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音乐赏析作为小学音乐授课中的基础教学内容之一，能够帮助学生在音乐赏析过程中充分感受到音律的美感，从而引起学生对音乐知识的学习兴趣，培养学生的艺术感知能力，提升学生的音乐修养，而情境教学法就成为了一种行之有效的教学方法。本文主要从情境教学的内涵入手，对小学音乐赏析课中的情境初设方法进行了探索，旨在提高音乐赏析课程的教学效率，促进学生的成长和发展。