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教育部：参加志愿服务将纳入学生综合素质评价
日前，教育部部长袁贵仁在“培育和践行社会主义核心价值观座谈会”上发言时表示，教育部将紧紧围绕立德树人根本任务，结合实际，系统谋划，创新途径，扎实推进，切实把培育和践行社会主义核心价值观融入国民教育全过程。教育部将推动社会主义核心价值观进教材、进课堂，把社会主义核心价值观细化为学生核心素养体系和学业质量标准，融入大中小学各学科课程标准、教材编写、考试评价之中。袁贵仁表示，要充分发挥社会实践的养成作用，引导学生在服务他人、奉献社会中升华对社会主义核心价值观的认知理解；完善“青少年志愿服务制度”，明确每一名青少年在学期间参加志愿服务的要求，纳入学生综合素质评价指标；大力开展诚信教育，将学生诚信表现纳入学校教育质量综合评价体系，记进学生成长记录。
（来源：教育部网站2014年1月6日）
郑州：推出“另类期末考试”
今年，河南省郑州市二七区教体局将学业质量评价改革作为重点，对小学一、二年级语文数学学科，三年级英语学科不再进行统一命题，而是鼓励各学校结合实际，自行设计评价方案并实施评价。郑州市二七区部分小学一改传统期末考试模式，陆续推出“游园游戏”般的“另类考试”。考试有拼音天地、汉字王国、诵读达人、芝麻开门、计算小能手、实践小高手、生活小行家、小鬼当家等8道关，分别考查孩子们的拼音、句子、阅读、表达、数学、生活技能等，识别钟表、穿衣、戴红领巾、整理书包等都在过关之列。郑州市二七区教学研究室主任齐华说，希望通过这样的改革，让老师和孩子们都能够更加关注学习的过程和方法，关注学习和参与的情感态度价值观。另外，考试所考查的内容也都是完全依据课程标准，只是考查面更加放宽了，形式也更加灵活了，这样做也是对老师教育教学观念的一种更新。
（来源：《大河报》2014年1月10日）
日前，教育部部长袁贵仁在“培育和践行社会主义核心价值观座谈会”上发言时表示，教育部将紧紧围绕立德树人根本任务，结合实际，系统谋划，创新途径，扎实推进，切实把培育和践行社会主义核心价值观融入国民教育全过程。教育部将推动社会主义核心价值观进教材、进课堂，把社会主义核心价值观细化为学生核心素养体系和学业质量标准，融入大中小学各学科课程标准、教材编写、考试评价之中。袁贵仁表示，要充分发挥社会实践的养成作用，引导学生在服务他人、奉献社会中升华对社会主义核心价值观的认知理解；完善“青少年志愿服务制度”，明确每一名青少年在学期间参加志愿服务的要求，纳入学生综合素质评价指标；大力开展诚信教育，将学生诚信表现纳入学校教育质量综合评价体系，记进学生成长记录。
（来源：教育部网站2014年1月6日）
郑州：推出“另类期末考试”
今年，河南省郑州市二七区教体局将学业质量评价改革作为重点，对小学一、二年级语文数学学科，三年级英语学科不再进行统一命题，而是鼓励各学校结合实际，自行设计评价方案并实施评价。郑州市二七区部分小学一改传统期末考试模式，陆续推出“游园游戏”般的“另类考试”。考试有拼音天地、汉字王国、诵读达人、芝麻开门、计算小能手、实践小高手、生活小行家、小鬼当家等8道关，分别考查孩子们的拼音、句子、阅读、表达、数学、生活技能等，识别钟表、穿衣、戴红领巾、整理书包等都在过关之列。郑州市二七区教学研究室主任齐华说，希望通过这样的改革，让老师和孩子们都能够更加关注学习的过程和方法，关注学习和参与的情感态度价值观。另外，考试所考查的内容也都是完全依据课程标准，只是考查面更加放宽了，形式也更加灵活了，这样做也是对老师教育教学观念的一种更新。
（来源：《大河报》2014年1月10日）