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学生只有产生了强烈的问题意识，才能激活学习思维，促进数学思维能力的发展。
谈谈数学学习中“问题意识”的培养
【摘 要】
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学生只有产生了强烈的问题意识，才能激活学习思维，促进数学思维能力的发展。
【机 构】
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山东省莱芜市雪野镇鹿野中学
【出 处】
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新课程·下旬
【发表日期】
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2014年8期
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