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选取安徽省某初中66名学生作为被试,随机分为内源性内疚组和外源性内疚组,分别诱发各组相应的内疚情绪,比较两组在"独裁者"任务中利他行为的表现.结果发现,相比外源性内疚组,内源性内疚组分配给搭档更多的代币,且更能促进初中生的利他行为.
内疚类型对初中生利他行为的影响
【摘 要】
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选取安徽省某初中66名学生作为被试,随机分为内源性内疚组和外源性内疚组,分别诱发各组相应的内疚情绪,比较两组在"独裁者"任务中利他行为的表现.结果发现,相比外源性内疚组,
【机 构】
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湖州师范学院艺术学院,同济大学人文学院,宁德师范学院教育与艺术学院
【出 处】
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湖州师范学院学报
【发表日期】
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2019年8期
【基金项目】
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宁德师范学院中青年教师科研项目(2018Q205);宁德师范学院教学课改项目(JG2018017);福建省教育厅中青年教师教育科研项目(JAS180589)
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