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基础课程教改大纲明确提出强化学生生活与课程内容、现代社会、科技发展之间关联性,关注学生经验和兴趣的必要性。基于此,文中在学本位的原则下,以低年级语文核心素养教学要求为背景,在分析低年级语文生活化课堂教学存在的偏差和原因的基础上,尝试思考并阐述低年级语文生活化课堂趣效化构建的路径。
核心素养导向下低年级语文生活化课堂趣效化
【摘 要】
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基础课程教改大纲明确提出强化学生生活与课程内容、现代社会、科技发展之间关联性,关注学生经验和兴趣的必要性。基于此,文中在学本位的原则下,以低年级语文核心素养教学要
【机 构】
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金塔县东坝小学
【出 处】
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新一代:理论版
【发表日期】
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2019年12期
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