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好久没有打开微博，今天打开微博，新浪新闻里满满都是乔任梁自杀的消息，虽然我并不是太熟悉这个明星，也没怎么看过他的表演作品，但是一个才28岁，长相帅气的男生就这样去了另一个世界，实在是很可惜！听说他生前曾患严重的抑郁症。抑郁症离我们遥远吗？并不远。朋友圈里得过抑郁症的朋友很多很多（张国荣因为抑郁症在2003年4月1日跳楼自杀，陈百强、陈琳、陈宝莲、尚于博均因抑郁症身亡等等）。有调查结果显示：26%的大学生曾有过自杀的念头，而《中国青年报》的一份调查报告显示，14%的大学生出现抑郁症状，17%出现焦虑症状，12%出现敌对情绪。而且这个触目惊心的数据还在不断地增长中。面对挫折和压力，选择自杀来逃避，让我们不得不反思我们的教育。很多家庭溺爱的教育方式让孩子自小就养成了“唯我独尊”的性格，遇到一点小小的挫折不是轻言放弃就是自身崩溃，父母和学校要让孩子从小在挫折中体验痛苦，逐渐增强对挫折窘困的耐受力，勇敢面对逆境和厄运的挑战。要让孩子都意识到，“选择自杀”这种行为是自私的，如果一个人连自己的生命都不珍惜，那就是不负责任，而这种不负责任就是不健康人格的体现。唯有会爱的孩子才会拥有健康的人格，真正的教育就是：培养孩子健康的人格和良好的习惯。
爱，人之本也，爱自己，爱生活，爱父母，爱他人，爱学习。一个心中始终装满爱的孩子，他的幸福感是最强的。我们要从小培养孩子爱的能力，爱的思维，让孩子学会真正的爱。当孩子学会爱的时候方能收获爱，爱的能力是教育孩子的基础。很多父母也会有这样的疑惑：我很爱我的孩子啊，对孩子言听计从，要什么给什么，家里人都供着孩子，这还不是爱吗？孩子在家里衣来伸手饭来张口，什么都不让孩子做，这不是爱吗？孩子在家里谁都不敢说，只要他爸说他，我就跟他爸吵架，护着孩子，这不是爱吗？从来没让孩子自己单独出过门，没让孩子单独做过事，这不是爱吗？……类似这样的事儿太多太多了。孩子接受的教育大多来自家庭教育、社会教育和学校教育，其中家庭教育占到30%的比例。而正是这种不正确的“溺爱”造成了孩子的自私、没有同情心、没有责任感、没有上进心……那么作为父母，我们到底在家庭里如何去爱孩子呢？到底应该怎么做呢？给大家几点建议：
1.有回报的爱，不让孩子做“白眼狼”——关心他人”是每个人都具备的本能，但如果长期处在被关心的环境中，这种本能就会弱化。尤其是形成了习惯，被关心的人理所当然地享受着他人的优待，而关心他的人会像陷入泥潭一样不得不继续牺牲下去。谁也不希望自己的孩子成为白眼狼，一个不孝顺的人也很难在社会上立足。正因为如此，父母们要及早地从泥潭中拔出来，早点学会拒绝孩子的无理要求，并要求孩子给予力所能及的感情回报。要让孩子知道：父母也是人。
2.有距离的爱，不让孩子做“金丝雀”——人到中年，母亲最大的愿望就是能与孩子长相厮守，感受孩子带给她的平和的快乐。但孩子总是要长大的，不会长久地待在母亲翅膀的庇护下，他需要有自己独立的空间，而不是做笼中的“金丝雀”。孩子是娘身上的肉，要是一会儿不在身边，就觉得像是心都被人偷走了。但孩子终究要走向社会，做一个独立的人，况且，进入了青春期的孩子就像学会飞的小鸟，他们渴望尊重，而这尊重大多数时候就是“距离”的代名词。父母恰当地保持距离，既有助于维护亲子间的关系，也有助于孩子的健康成长。
3.有限度的爱，不让孩子做“寄生虫”——现在因为学业繁重，许多妈妈成了“后勤部长”，家务全包不说，还要帮着孩子择校、打听考试信息、跟老师处好关系……别提有多累了，孩子只要学习好就行了。可是，学习好就能应对人生的各种问题了吗？只会学习的人跟寄生虫有何区别？一个脱离生活实际的人，很难自己独立生活，也很难与他人相处融洽，更难在工作中做出什么成绩来。只有从小就让孩子“自己来做”，他才会走出依赖，走上独立。
4.有担当的爱，不让孩子做“替罪羊”———新世纪的母亲，要敢于负责，敢于承认错误，不拿母爱做幌子、强迫孩子达到自己要求的目的。要尽可能地尊重孩子的权利，让他自己做出选择，为了孩子长久的发展着想。
5.有原则的爱，不让孩子做“霸王龙”———教训孩子、惩罚错误，好像一直是铁面无私的父亲做的事，而母亲只会死死地搂着孩子：“不要打他、不要打他。”今天，我们反对打孩子，但更反对姑息孩子的错误，混淆孩子的是非观。爱不代表不惩罚，正因为爱孩子，才要让孩子能明辨是非，敢于为自己的错误负责。如果护着孩子，结果就会“小时偷针，大时偷金”，那时候，做母亲的就悔之晚矣。
6.有保留的爱，不让孩子做“小蜗牛”——挫折，是人生道路上的常客，只有躲在壳里的蜗牛不会遇到外界的风雨，否则不管是鹰也好，鱼也好，都难逃各种劫难困厄。保护孩子只能保护一时，而如何让他们变得坚强，学会应对困境，才能让他们受用一世。对孩子所遇到的困难，我们要反应得“慢半拍”，要鼓励孩子依靠自己的力量解决问题。甚至，偶尔我们还可以“没有困难制造一些困难”，让孩子的生活中充满了难题，也充满了挑战。这样，他才能从弱不禁风的小蜗牛成长为处变不惊、应付自如、独当一面的勇士。
孩子教育是一个伟大而艰巨的工程，没有人教我们如何做合格的父母，父母也都没有试岗期就直接上岗了，而这份工作也不能因为不满意或者不能胜任而“跳槽”，就只有不断学习，不断成长，成为合格的父母，让孩子的抗挫能力越来越强，让教育悲剧越来越少。
爱，人之本也，爱自己，爱生活，爱父母，爱他人，爱学习。一个心中始终装满爱的孩子，他的幸福感是最强的。我们要从小培养孩子爱的能力，爱的思维，让孩子学会真正的爱。当孩子学会爱的时候方能收获爱，爱的能力是教育孩子的基础。很多父母也会有这样的疑惑：我很爱我的孩子啊，对孩子言听计从，要什么给什么，家里人都供着孩子，这还不是爱吗？孩子在家里衣来伸手饭来张口，什么都不让孩子做，这不是爱吗？孩子在家里谁都不敢说，只要他爸说他，我就跟他爸吵架，护着孩子，这不是爱吗？从来没让孩子自己单独出过门，没让孩子单独做过事，这不是爱吗？……类似这样的事儿太多太多了。孩子接受的教育大多来自家庭教育、社会教育和学校教育，其中家庭教育占到30%的比例。而正是这种不正确的“溺爱”造成了孩子的自私、没有同情心、没有责任感、没有上进心……那么作为父母，我们到底在家庭里如何去爱孩子呢？到底应该怎么做呢？给大家几点建议：
1.有回报的爱，不让孩子做“白眼狼”——关心他人”是每个人都具备的本能，但如果长期处在被关心的环境中，这种本能就会弱化。尤其是形成了习惯，被关心的人理所当然地享受着他人的优待，而关心他的人会像陷入泥潭一样不得不继续牺牲下去。谁也不希望自己的孩子成为白眼狼，一个不孝顺的人也很难在社会上立足。正因为如此，父母们要及早地从泥潭中拔出来，早点学会拒绝孩子的无理要求，并要求孩子给予力所能及的感情回报。要让孩子知道：父母也是人。
2.有距离的爱，不让孩子做“金丝雀”——人到中年，母亲最大的愿望就是能与孩子长相厮守，感受孩子带给她的平和的快乐。但孩子总是要长大的，不会长久地待在母亲翅膀的庇护下，他需要有自己独立的空间，而不是做笼中的“金丝雀”。孩子是娘身上的肉，要是一会儿不在身边，就觉得像是心都被人偷走了。但孩子终究要走向社会，做一个独立的人，况且，进入了青春期的孩子就像学会飞的小鸟，他们渴望尊重，而这尊重大多数时候就是“距离”的代名词。父母恰当地保持距离，既有助于维护亲子间的关系，也有助于孩子的健康成长。
3.有限度的爱，不让孩子做“寄生虫”——现在因为学业繁重，许多妈妈成了“后勤部长”，家务全包不说，还要帮着孩子择校、打听考试信息、跟老师处好关系……别提有多累了，孩子只要学习好就行了。可是，学习好就能应对人生的各种问题了吗？只会学习的人跟寄生虫有何区别？一个脱离生活实际的人，很难自己独立生活，也很难与他人相处融洽，更难在工作中做出什么成绩来。只有从小就让孩子“自己来做”，他才会走出依赖，走上独立。
4.有担当的爱，不让孩子做“替罪羊”———新世纪的母亲，要敢于负责，敢于承认错误，不拿母爱做幌子、强迫孩子达到自己要求的目的。要尽可能地尊重孩子的权利，让他自己做出选择，为了孩子长久的发展着想。
5.有原则的爱，不让孩子做“霸王龙”———教训孩子、惩罚错误，好像一直是铁面无私的父亲做的事，而母亲只会死死地搂着孩子：“不要打他、不要打他。”今天，我们反对打孩子，但更反对姑息孩子的错误，混淆孩子的是非观。爱不代表不惩罚，正因为爱孩子，才要让孩子能明辨是非，敢于为自己的错误负责。如果护着孩子，结果就会“小时偷针，大时偷金”，那时候，做母亲的就悔之晚矣。
6.有保留的爱，不让孩子做“小蜗牛”——挫折，是人生道路上的常客，只有躲在壳里的蜗牛不会遇到外界的风雨，否则不管是鹰也好，鱼也好，都难逃各种劫难困厄。保护孩子只能保护一时，而如何让他们变得坚强，学会应对困境，才能让他们受用一世。对孩子所遇到的困难，我们要反应得“慢半拍”，要鼓励孩子依靠自己的力量解决问题。甚至，偶尔我们还可以“没有困难制造一些困难”，让孩子的生活中充满了难题，也充满了挑战。这样，他才能从弱不禁风的小蜗牛成长为处变不惊、应付自如、独当一面的勇士。
孩子教育是一个伟大而艰巨的工程，没有人教我们如何做合格的父母，父母也都没有试岗期就直接上岗了，而这份工作也不能因为不满意或者不能胜任而“跳槽”，就只有不断学习，不断成长，成为合格的父母，让孩子的抗挫能力越来越强，让教育悲剧越来越少。