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建构主义学习理论认为学生是认知的主体，是知识建构的积极参与者，而不是知识的灌输对象和被动接受者。教师是组织者、帮助者和促进者。
英语教师要适应课堂角色的新变化
【摘 要】
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建构主义学习理论认为学生是认知的主体，是知识建构的积极参与者，而不是知识的灌输对象和被动接受者。教师是组织者、帮助者和促进者。
【机 构】
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惠州农业学校
【出 处】
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广东教育(教研版)
【发表日期】
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2006年12期
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