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长期以来,职业教育以程式化教学进行课堂教学,这使教师将精力全部投放于“教”这一过程,而忽视“师”这一作用,导致 学生个人素质下滑。本文从分析提高教师自身素质重要性入手,提出改变医药专业高职教师教学理念,提高人文素养的意见建议,为推动高 职院校建设高素质教师队伍建设提供参考。
提高高职医药学教师人文素养的研究与分析
【摘 要】
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长期以来,职业教育以程式化教学进行课堂教学,这使教师将精力全部投放于“教”这一过程,而忽视“师”这一作用,导致 学生个人素质下滑。本文从分析提高教师自身素质重要性入
【机 构】
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乐山职业技术学院
【出 处】
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新教育时代电子杂志(学生版)
【发表日期】
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2019年42期
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