【摘 要】
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《伏尔加河上的纤夫》是根据同名油画写的一篇文章。作者遵循画家的观察层次,用语言文宇一层一层表达出图画的含义。画面的基本意思,学生容易说出,但由于他们对当时的时代缺
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《伏尔加河上的纤夫》是根据同名油画写的一篇文章。作者遵循画家的观察层次,用语言文宇一层一层表达出图画的含义。画面的基本意思,学生容易说出,但由于他们对当时的时代缺乏了解,所以要深入理解课文的思想内容却不容易。那么教师应该通过什么渠道来引导学生理解和感受课文的思想内容呢?我认为教学这篇课文时可以从以下几个方面着手:
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辰河:你好!我是一名来自东北的打工仔,于1998年10月份进入惠阳淡水一家塑胶厂打工。1999年5、6月份,由于厂里赶货,车间负责人临时指定我帮助领班调模。6月初,一天晚上,由于