【摘 要】
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高中函数教学是学生数学学习阶段一项具有难度与挑战的部分,但是由于在教师传统教学理念与固有教学模式的影响下,学生的函数学习质量得不到根本的提升。针对这种教学现象教师
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高中函数教学是学生数学学习阶段一项具有难度与挑战的部分,但是由于在教师传统教学理念与固有教学模式的影响下,学生的函数学习质量得不到根本的提升。针对这种教学现象教师应当创新教学模式与手段,并且沿用新课改的教学理念对学生进行深入教学,在教学过程中突出学生的课堂主体性,锻炼学生的自主学习探究能力,并且注重对学生解题能力和综合素质能力的培养,以这多种手段来推动高中函数教学质量的提升。
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