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摘要：函數是实现模块化程序设计的基础，是《C程序设计》课程教学的重点与难点内容，但是由于函数涉及内容比较复杂，知识点多，对于初学者来说理解、掌握并应用函数处理实际问题往往比较困难。针对我院应用型本科教学实际，结合笔者多年教学经验，在课堂教学中渗透模块化程序设计思想，教学过程中以案例教学为主，结合启发、提问、类比、图示、动画演示、上机实践等教学方法与手段，以达到让学生积极主动参与课堂教学，激发学生的学习兴趣，帮助学生更好地理解函数的教学内容，从而提高课堂教学效果。
关键词：函数;模块化程序设计;课堂教学;教学方法
中图分类号：G642
关键词：函数;模块化程序设计;课堂教学;教学方法
中图分类号：G642