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目的:探讨儿童屈光不正性弱视行视知觉学习治疗对视力的影响.方法:收集2017年4月-2018年4月90例儿童屈光不正性弱视患儿随机分组.对照组予以传统常规方法治疗,视知觉学习组则予以视知觉学习治疗.比较效果.结果:视知觉学习组疗效、矫正视力水平等均优于对照组,P< 0.05.结论:视知觉学习治疗儿童屈光不正性弱视的疗效确切.