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在数学课堂中通过"小组自主合作"学习的探究模式,把探索的时空留给学生,使学生的心理素质、协调能力和创新思维都能得到良好发展。
小学数学“小组自主合作”学习的探究模式
【摘 要】
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在数学课堂中通过"小组自主合作"学习的探究模式,把探索的时空留给学生,使学生的心理素质、协调能力和创新思维都能得到良好发展。
【机 构】
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广东省广州市番禺区市桥沙墟一小学
【出 处】
：
当代教研论丛
【发表日期】
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2014年8期
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