【摘 要】
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伴随着我国教育改革进程的不断推进,教育领域一直在探究能够提升教学有效性的方式,将思维导图运用到教学过程便是其中的有益尝试,其能够将知识内容系统、直观的方式呈现出来,
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伴随着我国教育改革进程的不断推进,教育领域一直在探究能够提升教学有效性的方式,将思维导图运用到教学过程便是其中的有益尝试,其能够将知识内容系统、直观的方式呈现出来,进而极大优化了教学品质与效率.高中地理作为塑造学生人生观等理念的学科,其要求学生具有较高的逻辑思维能力,为此教师需要利用思维导图对学生进行针对性培养.基于此,本文将简要分析将思维导图融入高中地理课堂能够产生的现实价值,并系统阐述教师应如何利用思维导图提升课堂有效性.
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