论文部分内容阅读
教育模式决定人才类型.20世纪50年代的教育体制形成了“教师教,学生听”, “教师教,学生学”的常用教学模式,使学生在一定程度上失去了独立思维、探求知识、运用知识和创造知识的能力.改革是教育发展的必由之路.本文从课堂授课为出发点,结合当代儿童的特点,分析了如何通过多种途径培养学生多方面审美能力,提高学生学习绘画的积极性的方法.阐述说明了儿童绘画教育带给孩子们的活力和灵感.