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摘 要：大学生的心理健康越来越受到关注，高职高专院校辅导员对于加强学生心理健康的教育工作起着重要的作用。本文主要阐述了高职高专院校辅导员加强学生心理健康教育的重要性和必要性以及采取的对策。
关键词：辅导员；心理健康教育；重要性；必要性；对策
随着时代的发展和社会的进步，心理健康越来越引起人们的关注，特别是大学生的心理健康。有调查研究发现，相当比例的大学生患有明显的复杂多样的心理障碍与疾病，且比例呈逐年上升的趋势。对于高职高专学生的心理问题来说，一方面需要学生自身的自我调节，另一方面，更需要学校进行适当引导和培养，引导学生树立正确的人生观、价值观和社会观，培养学生保持积极向上的心理状态，这其中辅导员是在对学生进行心理健康教育工作中的一个不可或缺的角色。如何结合高职高专学生的特点，做好高职高专学生的心理健康教育工作，是高职高专辅导员共同关注的话题。基于此，本文从高职高专辅导员工作的基本方向入手，就辅导员角色在高职高专学校中学生心理健康教育管理中的应用进行了探讨。
一、心理健康教育的重要性和必要性
1.大学生心理健康问题形势严峻
有关部门曾在全国范围内对12.6 万名大学生进行心理健康状况抽样调查，结果显示有 20.33% 的大学生存在心理疾病，各高校退学学生中，有近一半直接原因是心理问题。 因此，加强大学生心理健康教育，提高大学生心理素质迫在眉睫。大学生的心理问题不仅会影响他们的健康成长，而且对社会也会产生不利影响。同时，给家庭造成了负担，严重的心理问题甚至会导致犯罪等社会问题的出现。因此，心理健康教育工作是辅导员工作的一项重要任务。
2.关注学生心理健康是高职高专辅导员的工作职责
辅导员是大学生在学校学习过程中的重要的引路人，在我国教育部门出台的有关规定中明确指出，高校辅导员必须和学生之间经常沟通，引导学生养成良好的心理品质，同时帮助学生养成自尊自爱，对学生日常生活当中和学习当中的困难进行帮助，也要帮助学生克服困难以及承受挫折的能力。由此可见，关注学生心理健康是高职高专辅导员的工作职责。
二、高职高专院校辅导员开展心理健康教育工作的对策
1.结合新生心理测试结果，对问题学生及早进行心理干预
新生入学后，笔者所在院校会对所有新生进行一次心理测试，并会对测试结果进统计、分析、汇总，及时反馈给辅导员。辅导员根据测试的结果，会对班级中的一些问题学生及早地、有正对性地进行干预，防止其心理问题愈加严重。这是辅导员进行心理教育工作的一项重要工作，这也非常有利于后期心理健康教育工作的开展。
2.加强和学生的交流，关心爱护学生
在班级管理过程中加强与学生的沟通和交流，可采取多种形式，可以通过大学生喜欢的方式如微博、QQ、论坛等互动形式将一些正能量的讯息传达给学生。在班级管理中关注学生的身心是否健康， 加强对学生良好行为习惯养成的约束， 关注学生情绪变化，关心爱护学生， 提高其自信心，引导其在加强专业技术知识学习的同时， 关心学生在学习和生活中可能遇到的困难，并给予力所能及的帮助，从而使其感受到温暖，并培养其面对困难保持良好心态。
3.加强对学生干部的心理健康教育工作
一批思想积极向上的优秀学生干部对于辅导员进行全体学生的心理健康教育工作发挥着潜移默化的积极作用。辅导员必须高度重视学生干部的思想健康教育工作，并且可适当的设立心理委员，在班里组织开展一些以心理健康为主题的趣味活动，使得更多的同学参与其中，在游戏中完成心理健康方面的教育工作。
4.开展心理健康知识系列讲座和主题班会
可在学生不同的阶段，开展不同的心理健康教育的讲座或主题班会。比如，对于大一的新生，可开展一些关于适应大学生活的讲座，大二时，开展一些关于学习、恋爱、人际关系等方面的讲座，大三则可开设就业心理系列的讲座。另外，还可在班级里定期开展心理健康的主题班会，，引导全班学生保持积极的心态。
高校的根本任务是培养有理想、 有道德、 有文化、 有纪律的优秀人才， 学校必须始终坚持与时俱进的原则， 通过各种途径不断加强学生心理教育工作的开展，提高学生的心理素质。辅导员作为重要的媒介，务必坚持进行心理健康教育工作。在加强学生心理健康教育的同时，辅导员也需不断提高自身的心理素质，使自己成为合格的新时期辅导员，有能力做好高职高专学生的心理健康教育工作。
参考文献：
[1]李新明.当代大学生普遍存在的几个心理问题及其对策探讨[J].湘潭大学社会科学学报，2002，26（1），138～140
[2]张信军.高校应加强大学生心理健康教育[J].国土资源成人教育
[3]刘胜男.高校辅导员如何做好大学生就业心理辅导工作[J].企业改革与管理，2015，196
[4]黄景文.高校辅导员做好大学生思想政治工作的策略[J].吉林省经济管理干部学院学报，2015，86～87
[5]王家云.班级管理优化与良好班级文化培育[J].江苏教育研究，2009，4，24～27
[6]赵丹.关于高职高专院校辅导员开展心理健康教育工作的探讨[J].科技致富向导，2012，32，138
作者简介：
马思提（1987.5～ ），女，山东中医药高等专科学校，山东威海，硕士研究生，助教，药物化学；何方正（通讯作者）（1986.4～ ）男，山东中医药高等专科学校，山东烟台，硕士研究生，助教，医药营销。
关键词：辅导员；心理健康教育；重要性；必要性；对策
随着时代的发展和社会的进步，心理健康越来越引起人们的关注，特别是大学生的心理健康。有调查研究发现，相当比例的大学生患有明显的复杂多样的心理障碍与疾病，且比例呈逐年上升的趋势。对于高职高专学生的心理问题来说，一方面需要学生自身的自我调节，另一方面，更需要学校进行适当引导和培养，引导学生树立正确的人生观、价值观和社会观，培养学生保持积极向上的心理状态，这其中辅导员是在对学生进行心理健康教育工作中的一个不可或缺的角色。如何结合高职高专学生的特点，做好高职高专学生的心理健康教育工作，是高职高专辅导员共同关注的话题。基于此，本文从高职高专辅导员工作的基本方向入手，就辅导员角色在高职高专学校中学生心理健康教育管理中的应用进行了探讨。
一、心理健康教育的重要性和必要性
1.大学生心理健康问题形势严峻
有关部门曾在全国范围内对12.6 万名大学生进行心理健康状况抽样调查，结果显示有 20.33% 的大学生存在心理疾病，各高校退学学生中，有近一半直接原因是心理问题。 因此，加强大学生心理健康教育，提高大学生心理素质迫在眉睫。大学生的心理问题不仅会影响他们的健康成长，而且对社会也会产生不利影响。同时，给家庭造成了负担，严重的心理问题甚至会导致犯罪等社会问题的出现。因此，心理健康教育工作是辅导员工作的一项重要任务。
2.关注学生心理健康是高职高专辅导员的工作职责
辅导员是大学生在学校学习过程中的重要的引路人，在我国教育部门出台的有关规定中明确指出，高校辅导员必须和学生之间经常沟通，引导学生养成良好的心理品质，同时帮助学生养成自尊自爱，对学生日常生活当中和学习当中的困难进行帮助，也要帮助学生克服困难以及承受挫折的能力。由此可见，关注学生心理健康是高职高专辅导员的工作职责。
二、高职高专院校辅导员开展心理健康教育工作的对策
1.结合新生心理测试结果，对问题学生及早进行心理干预
新生入学后，笔者所在院校会对所有新生进行一次心理测试，并会对测试结果进统计、分析、汇总，及时反馈给辅导员。辅导员根据测试的结果，会对班级中的一些问题学生及早地、有正对性地进行干预，防止其心理问题愈加严重。这是辅导员进行心理教育工作的一项重要工作，这也非常有利于后期心理健康教育工作的开展。
2.加强和学生的交流，关心爱护学生
在班级管理过程中加强与学生的沟通和交流，可采取多种形式，可以通过大学生喜欢的方式如微博、QQ、论坛等互动形式将一些正能量的讯息传达给学生。在班级管理中关注学生的身心是否健康， 加强对学生良好行为习惯养成的约束， 关注学生情绪变化，关心爱护学生， 提高其自信心，引导其在加强专业技术知识学习的同时， 关心学生在学习和生活中可能遇到的困难，并给予力所能及的帮助，从而使其感受到温暖，并培养其面对困难保持良好心态。
3.加强对学生干部的心理健康教育工作
一批思想积极向上的优秀学生干部对于辅导员进行全体学生的心理健康教育工作发挥着潜移默化的积极作用。辅导员必须高度重视学生干部的思想健康教育工作，并且可适当的设立心理委员，在班里组织开展一些以心理健康为主题的趣味活动，使得更多的同学参与其中，在游戏中完成心理健康方面的教育工作。
4.开展心理健康知识系列讲座和主题班会
可在学生不同的阶段，开展不同的心理健康教育的讲座或主题班会。比如，对于大一的新生，可开展一些关于适应大学生活的讲座，大二时，开展一些关于学习、恋爱、人际关系等方面的讲座，大三则可开设就业心理系列的讲座。另外，还可在班级里定期开展心理健康的主题班会，，引导全班学生保持积极的心态。
高校的根本任务是培养有理想、 有道德、 有文化、 有纪律的优秀人才， 学校必须始终坚持与时俱进的原则， 通过各种途径不断加强学生心理教育工作的开展，提高学生的心理素质。辅导员作为重要的媒介，务必坚持进行心理健康教育工作。在加强学生心理健康教育的同时，辅导员也需不断提高自身的心理素质，使自己成为合格的新时期辅导员，有能力做好高职高专学生的心理健康教育工作。
参考文献：
[1]李新明.当代大学生普遍存在的几个心理问题及其对策探讨[J].湘潭大学社会科学学报，2002，26（1），138～140
[2]张信军.高校应加强大学生心理健康教育[J].国土资源成人教育
[3]刘胜男.高校辅导员如何做好大学生就业心理辅导工作[J].企业改革与管理，2015，196
[4]黄景文.高校辅导员做好大学生思想政治工作的策略[J].吉林省经济管理干部学院学报，2015，86～87
[5]王家云.班级管理优化与良好班级文化培育[J].江苏教育研究，2009，4，24～27
[6]赵丹.关于高职高专院校辅导员开展心理健康教育工作的探讨[J].科技致富向导，2012，32，138
作者简介：
马思提（1987.5～ ），女，山东中医药高等专科学校，山东威海，硕士研究生，助教，药物化学；何方正（通讯作者）（1986.4～ ）男，山东中医药高等专科学校，山东烟台，硕士研究生，助教，医药营销。