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在大多数人眼中,数学是一门思维性强且极为枯燥的学科,学习难度较大,学生往往会因为学习压力较大而“知难而退”,对高中数学学习抱有抵触和厌学心态.为了提升学生对高中数学学习兴趣,调动学生学习积极性,教师应该从多方面积极探索,寻找高中数学教学中能够激起学生学习积极性的策略.
高中数学习题教学探讨
【摘 要】
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在大多数人眼中,数学是一门思维性强且极为枯燥的学科,学习难度较大,学生往往会因为学习压力较大而“知难而退”,对高中数学学习抱有抵触和厌学心态.为了提升学生对高中数学
【机 构】
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德江县煎茶中学 贵州德江565200
【出 处】
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数码设计（下）
【发表日期】
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2018年12期
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