浅谈上好少数民族学生听说课的方法与技巧

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汉语听说课作为一门综合能力课,课堂的组织应是环环相扣、紧密相连的。通过合理的引入,激发少数民族学生的兴趣,进入课文内容。应用听、记、说的方法互动交流,学习汉语知识。再根据对话内容创设生活情境,让学生大胆地表演,教师对其精心地点评,并给予表扬和鼓励。最后,留下适当的作业让学生对学过的课文进行复习和巩固,使学生能学以致用,举一反三,达到"听得懂,开口说"的目的。
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