论文部分内容阅读
高职思政＂基础课＂专题模块教学模式是将适合专业课程教学的职业模块教学法有效地运用到高职思政＂基础课＂的实际教学,它以提高思政＂基础课＂课堂教学效率为目的,加强课程的针对性和指导性。
高职思政“基础课”专题模块教学模式的构建
【摘 要】
：
高职思政＂基础课＂专题模块教学模式是将适合专业课程教学的职业模块教学法有效地运用到高职思政＂基础课＂的实际教学,它以提高思政＂基础课＂课堂教学效率为目的,加强课程的针对性和指
【机 构】
：
河北能源职业技术学院
【出 处】
：
教育与职业
【发表日期】
：
2011年20期
其他文献
社会主义德育与以人为本的理念具有内在的一致性。而当前的学校德育却在一定程度上表现为以政治为本、以物质为本、以知识为本、以技术为本，学生正在“被德育”。对此，学校德育
2015年全国两会刚刚结束，城市交通和道路管理、交通拥堵等话题仍然高于网络话题榜前列。而此次成为社会舆论话题焦点的，是各大媒体和政务微博群联合发起的“为救护车让道”的“
新一轮的课程教学改革要求教师改变旧的教学方法，实行自主合作探究的学习方法，培养学生的创新思维品质。在教学过程中，教师经常发现有的学生思维敏捷，反应灵敏，解题的方法独特，推理准确，但也有的学生思维迟钝，反应缓慢，犹豫不决，这就是学生思维品质的差异表现。所以，教师应根据学生的实际，因材施教，发掘每位学生思维的“闪光点”，根据学生的个性特点和思维差异，有目的地培养学生的思维品质。下面谈谈如何培养学生思维
会话教学在培养外国学生汉语交际能力中起着重要作用。为使学生在较短的时间内最大限度地提高汉语交际能力,会话教学要本着以说为主,说读结合、说听结合、说写结合的互动原则