【摘 要】
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口语交际即口头言语交际，指的是人与人交往的特定的语境中，听、说双方运用口头言语，传递信息、交流思想和感情的一种言语活动。口语交际由于以学生的现实生活和社会实践为基础发
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口语交际即口头言语交际，指的是人与人交往的特定的语境中，听、说双方运用口头言语，传递信息、交流思想和感情的一种言语活动。口语交际由于以学生的现实生活和社会实践为基础发掘课程资源，因而在教学内容的取材上，要更贴近学生的生活实践和发展需要，体现更大的灵活性。小学口语交际教学存在的问题，一是教师缺乏实践性教学，二是学生缺乏主动性学习，三是教师重视程度不够。本文从四个方面浅谈小学语文口语交际教学的策略，一是确立恰当的教学话题，二是创设合理的教学情境，三是提供足够的交流空间，四是整合口语的教学内容。
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