【摘 要】
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户外公共健身器材作为一个起步较晚的体育器材门类，呈现出繁荣兴盛的市场形势并受到人们的普遍欢迎，其种类繁多，操作方便，不需占据较大的空间，锻炼全面，效果极佳，在使市民达到强身健
【机 构】
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中国石油大学 华东 山东青岛 266580
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户外公共健身器材作为一个起步较晚的体育器材门类，呈现出繁荣兴盛的市场形势并受到人们的普遍欢迎，其种类繁多，操作方便，不需占据较大的空间，锻炼全面，效果极佳，在使市民达到强身健体、提高素质的同时，也让人获得美感享受和精神愉悦。运用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、数据统计法等对青岛市户外公共健身器材的管理、使用等进行全面的了解与分析，并在调查结果的基础上拟提出相关建议供有关管理部门参考，以期更好的推动青岛市市民健身的可持续发展。
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摘 要：我国经济迅速发展，科学技术不断进步，人民生活水平日益提高，这促使人们对教育事业越来越重视。教育事业是国家发展与现代化建设的重要基础，而高中数学的教学更是教育事业的重点。由于新技术的出现，传统的课堂教学行为需要改革创新，更好地促进学生素养的培养，是教师在课堂中教学质量的直接体现。本文从目前高中课堂教学行为中存在的种种问题以及对于学生素养养成的重要意义进行探讨研究，并且在此基础上提出一些对应的
摘 要：让学生快乐参与教学，享受数学活动，是提高数学课堂有效性的必要手段和方法。数学课程强调要促进学生全面、持续、和谐地发展，不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律，从学生已有的生活经验出发，让学生经历将实际问题抽象成数学模型和进行应用的过程，并在思维能力、情感态度与价值观等方面得到发展。 关键词：数学教学；探索；发展 课堂教学是新课程实施的基本途径，意味着在教师的课堂教学中
摘 要：几何教学的核心目标是让学生基于生活经验经历几何抽象的过程，并借助几何教学发展学生的空间观念。学生经历从现实的情境中抽象出图形的过程。从整体到局部，感受立体图形与平面图形的关系，从而培养学生的空间想象能力。 关键词：空间想象；几何直观；教学 “平行与垂直”作为“图形与几何”领域的内容，培养和发展学生的空间观念是十分重要的目标。再一次执教《平行与垂直》，我一次又一次地思考如何培养学生的空间
摘 要：小学应用题的教学任务就是要引导学生正确解答各类应用题，是数学课堂教学培养学生的逻辑思维能力的重要手段。应用题的综合分析能力是数学学科中最重要的能力之一，对学生良好思维品质的培养，这也是思维训练能够得到高效的重要作用。小学生在解答应用题的过程中，根据本校本班的学情和教情，老师课堂教学可以用不同的、独立的思维方式和学习方式，在课堂教学中要发挥学生的主体作用，从而培养学生的思维能力，拓展丰富学生
要想学生在学习中不犯下任何失误显然不切实际.既然失误普遍存在于学生群体中,且同时亦是课堂教学最常见也最为直接的表现形式.对此,若小学数学教师,其在实际的教学过程中,能
教育部新近发布了《普通高中课程方案和语文等学科课程标准》(2017年版),以及《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010～2020年)》笔者结合多年的数学教学经验,仅从做好初高衔
摘 要：课程改革的进程逐渐深化，通过小学数学科目的教学活动来培养学生的推理能力是当前教学的主要任务之一，通过培养推理能力可以锻炼学生的创新能力与逻辑思维能力，可以极大的促进其他学科的学习。所以，在小学的数学教学实践中，教师要积极的探索培养学生的推理能力的有效途径与方法，有效的提升学生的推理能力，进而实现学生整体学习效率的有效提升。 关键词：小学数学；核心素养；推理能力培养；对策 小学是锻炼与培
摘 要：当前，初中数学教学中，应试教育普遍存在，学生能力低下。基于此，初中数学教师应当落实核心素养理念，改变应试化的教育现状，发展学生的关键能力，促进学生全面发展。 关键词：初中数学；核心素养；问题；对策 百年大计，教育为本。教育关系着一个国家的未来，关系着民族振兴的希望。而真正的教育，不是单纯的应试教育，而是通过各种方法和各种教育手段，将一个“自然人”培育成符合社会发展期望的“社会人”，方能
摘 要：在核心素养背景下，小学数学培养学生核心素养具有必要性。因此，小学数学教师应当紧密结合核心素养理念，不断丰富教学手段，培养学生数学核心素养，促进学生综合素质提升。 关键词：数学核心素养；研究必要性；对策 自2014年教育部研制印发《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》明确提出“发展学生核心素养”理念起，国内学者关于核心素养的研究热度不减。在此背景下，在小学数学课堂教学中，如何
摘 要：随着教育体制改革的不断推进，高中数学核心素养的培养受到越来越多的教育工作者的关注。而且，在高中数学课堂教学中，核心素养的培养对提高学生综合能力，促进学生全面发展具有重要影响。因此，如何优化以核心素养为导向的高中数学课堂教学活动，培养学生的核心素养就成为当前改革高中数学教学方式的重要议题。笔者将通过对核心素养在高中数学课堂上的培养途径进行分析探究。 关键词：核心素养；高中数学；课堂教学