【摘 要】
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人教版小学语文实验教材从三年级开始,在部分文章后安排了“资料袋”。将其归纳分类,大致可以分为三大类:一是文本作者的介绍;二是时代背景的介绍;三是课文相关知识的介绍。
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人教版小学语文实验教材从三年级开始,在部分文章后安排了“资料袋”。将其归纳分类,大致可以分为三大类:一是文本作者的介绍;二是时代背景的介绍;三是课文相关知识的介绍。虽然每一册教材中安排的“资料袋”并不多,但是它们对于学生知识的拓展和归纳概括能力的提升不容忽视,而且每一学段“资料袋”的知识深浅程度各不一样。因此,激活语文课本中的
People PEP Primary Chinese experimental teaching materials from the third grade, after some articles arranged “information bag ”. The classification can be divided into three categories: one is the introduction of the text author; the other is the introduction of the background of the times; the other is the introduction of text-related knowledge. Although there are not many “information kits” arranged in each textbook, they can not be ignored in terms of expanding students’ knowledge and generalizing the abilities to summarize them. Moreover, the degree of knowledge Different. Therefore, activate the language textbook
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