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美的实质是情感，而学习美术的过程就是体验情感的过程。美术教学材料为学生提供了许多丰富的情感体验，新课程要求老n师从全方位提高学生学习美术的技能。为了在初中美术教学实践活动中培养学生的情感，本文从加强初中美术老师的美术素养，重视美术教n学，营造情感培养的环境、以生为主体，创建情感培养的环境、拓展课外教学实践活动，提高美术教学质量等方面进行研究。