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学生在学习的过程中难免会出现这样或者那样的错误,出现错误的原因有很多,比如说对于知识的认知不足、粗心大意而审题不清等.在初中数学教学过程中,教师完全可以利用学生的错误,将错误当成一种教学资源,来激活学生的数学思维.
运用错误,激活学生的思维
【摘 要】
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学生在学习的过程中难免会出现这样或者那样的错误,出现错误的原因有很多,比如说对于知识的认知不足、粗心大意而审题不清等.在初中数学教学过程中,教师完全可以利用学生的错
【机 构】
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江苏省如皋市搬经镇初级中学
【出 处】
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新课程·中学
【发表日期】
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2017年12期
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