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【摘 要】
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本文指出,只有坚守语文本位,按照语文教学自身的规律指导和规范语文教学实践,培养和强化学生的语文意识,语文教学的人文功能才能最终落到实处。为创设良好的人文学习环境,教
【机 构】
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永清县第一中学,
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2009年02期
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