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在新课程改革的大背景下,初中地理教材相较于以往的教材而言,在内容上以及形式上都做了一定调整,这不仅充分体现了学生的主体地位,强调了时代对于学生核心素养的培养要求,同时还有助于教师充分利用教材,让其更好、更快地进行地理教学,从而有助于在有限时间内尽可能地向学生传输大量的理论知识,达到提升学生学习能力,优化课堂教学效果的目的。