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根据聋生教学的特殊性，作者提出了在数学教学过程中，通过实施分段教学的方法，使枯燥、抽象的数学教学为学生在学习后体会到：既学到了知识、增强了思维能力，又提高了学习的兴趣和动力。
浅议培养聋生学习数学的兴趣
【摘 要】
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根据聋生教学的特殊性，作者提出了在数学教学过程中，通过实施分段教学的方法，使枯燥、抽象的数学教学为学生在学习后体会到：既学到了知识、增强了思维能力，又提高了学习的兴趣和动
【机 构】
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乌鲁木齐聋人学校
【出 处】
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乌鲁木齐成人教育学院学报
【发表日期】
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1999年1期
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