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根据当前高校教师劳动的自身特点，按照发展性评价的指导思想，注重教师专业水平的提高，使用主成分分析法对高校教师课堂教学质量进行综合评价，探索一套高校课堂教学质量评价的有效方法。该方法在实际应用中有一定的科学性和可行性。
高校课堂教学质量定量评价方法探索
【摘 要】
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根据当前高校教师劳动的自身特点，按照发展性评价的指导思想，注重教师专业水平的提高，使用主成分分析法对高校教师课堂教学质量进行综合评价，探索一套高校课堂教学质量评价的有效
【机 构】
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中国矿业大学教务处,中国矿业大学管理学院,中国煤炭工业进出口集团日照有限公司
【出 处】
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煤炭高等教育
【发表日期】
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2007年6期
【基金项目】
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中国矿业大学课程建设与教学改革资助项目《现代教务信息系统设计与完善》,编号：（200665）.
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