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高中历史必修三《文化发展历程.的主要内容,包括古今中外重要的思想理论成果.这一模块的许多内容对学生来说,理解起来较为费劲,如宋明理学,宗教改革等.而教师要在短短一节课40分钟的时间内,把这些讲清讲透讲明白,具有一定难度.
关注史料中的“人”,让思想史课堂“活”起来——以《挑战教皇的权威》一课为例
【摘 要】
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高中历史必修三《文化发展历程.的主要内容,包括古今中外重要的思想理论成果.这一模块的许多内容对学生来说,理解起来较为费劲,如宋明理学,宗教改革等.而教师要在短短一节课4
【机 构】
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福建省莆田第五中学
【出 处】
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试题与研究：教学论坛
【发表日期】
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2017年17期
【基金项目】
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本文为福建省莆田市教育科学2016年度立项课题《“史料教学与问题探究”在高中历史教学中的应用研究》（课题立项批准号：JYKT16015）的研究成果.
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