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《数学课程标准》指出数感主要是指关于数与数量、数量关系，运算结果估算等方面的感悟。培养数感要把数学教学同实际生活相联系。良好的数感的建立能使学生会用数学知识理解和解释现实问题，并有意识地将现实问题与数建立起联系，有助于学生创新精神和实践能力的培养。
小学数学数感培养的策略
【摘 要】
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《数学课程标准》指出数感主要是指关于数与数量、数量关系，运算结果估算等方面的感悟。培养数感要把数学教学同实际生活相联系。良好的数感的建立能使学生会用数学知识理解和
【机 构】
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广西岑溪市第二小学
【出 处】
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读书文摘
【发表日期】
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2016年13期
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