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基于合规成本理论，围绕新《环境保护法》（以下简称“新法”）的出台，采用沪深两市A股重污染行业上市公司的相关数据，运用事件研究法和多元截面回归实证考察了“史上最严环保法”的
亚太地区职业安全健康组织(APOSHO，Asia Pacific Occupational Safety & Health Organization)第二十届年会于2004年8月31日-9月3日在北京举行。
小学阶段是学生英语学习的入门阶段,作为英语教师,要重视学生在起始阶段的英语单词教学,教会学生用科学方法学习记忆单词,使学生学得愉快,学得轻松。那么,如何帮助学生把枯燥的单词学习好,记得牢,让他们对英语学习保持浓厚的兴趣呢?在教学中笔者尝试过多种方法,总结出以下七个步骤,教会学生有效持久地记忆单词。 一、音、形结合,教给学生简单的发音规律,建立音形相应的规则 英语是一种拼音文字,在英语单词的记忆
目的探讨医学本科五年制和七年制学生实习情况的影响因素,并提出干预对策。方法各选取100名医学本科五年制和七年制学生进行问卷调查,找出主要影响因素。结果影响五年制本科
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通过对青藏铁路可能产生的路基病害的分析,笔者提出了建立青藏铁路路基病害数据库的重要性,给出了数据库的项目设计,研究了各种数据集的处理方案、数据工作空间和数据逻辑分
由于Ad hoc网络的无线分布和自组织特性,使得网络安全显得更为脆弱;同时由于Ad hoc网络的无中心和计算性能受限特性,使得安全体系难以布设.笔者分析了传统CA体系和分布式CA体
众所周知，就英语学科来说，多数学生普遍存在的问题是害羞、怕犯错；再加上他们平时的学习生活中缺乏英语语境，学生会出现开口难的问题；另外，一部分学生自我要求不是很高，认为学习英语没有多大的实际用处，不愿意花时间来记单词，更不愿课后练习英语口语、阅读或写作。这样，他们学起英语来会感觉越来越困难，到初二年级就会对英语不感兴趣了。 英语课程标准中指出：“基础教育阶段英语课程的任务是激发和培养学生学习英语的