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<正>一方面,在数学新课程理念的实施过程中,偏重于利用数学这种优质的教育资源,实现受教育者的创新能力培养;另一方面,不管是有意还是无意之中,或者不管我们承认还是不承认,从某种程度上说,高考也具有了数学教育教学目标的成分,部分地发挥教学的指挥棒的作用.我们
数学高考复习教学的新视角——基于安徽省2013年创新立意形成的最后两道题的研究
【摘 要】
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<正>一方面,在数学新课程理念的实施过程中,偏重于利用数学这种优质的教育资源,实现受教育者的创新能力培养;另一方面,不管是有意还是无意之中,或者不管我们承认还是不承认,
【机 构】
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淮北师范大学数学科学学院235000,陕西师范大学数学与信息学院710061
【出 处】
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中学数学教学
【发表日期】
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2014年01期
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