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幼儿期是个体心理健康成长的黄金期。教师有责任帮助幼儿学会独立和自信，引导幼儿在与环境的交互作用中发展自身的聪明才智，在与同伴的交往中学会相互合作并形成良好的社会行为，使幼儿的身心得以健康发展。首先，教师与幼儿建立一种平等的伙伴关系，蹲下来和他们讲话，倾听他们的诉苦与不安，与他们分享快乐；了解他们的兴趣，关注他们的需要；体悟他们的一举一动，爱护尊重他们；宽容他们的过错，体谅和满足他们的合理要求，让幼儿生活在没有顾虑，没有压抑的宽松环境中，有话敢说敢讲，遇事敢想敢做。