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随着新课改的不断深入,越来越多的教育者开始注重对学生自主探究式学习能力的培养.探究式教学主要是将学生的角色进行转化,让学生在整体知识学习的过程中,转变以往被动接受教育的角色,以主动学习的主人公形象进行学习.高中生物教学中,学生如果能以主人公的角色主动学习生物,不但会减少教师的教学压力,还能提高学习的效率和质量.