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文化属性是学校的永恒特征,文化育人则是最高层次的育人。基于隐性、间接和渗透式的文化育人方式,构建出中小学文化育人的三条基本路径,即要重视隐性因素的显性教育、文化理念的实践引领和有效载体的教育渗透,从而充分发挥学校文化潜移默化的教育功能,使学生在学校里时时被感染、处处得熏陶、事事有感触。
中小学文化育人的路径构建
【摘 要】
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文化属性是学校的永恒特征,文化育人则是最高层次的育人。基于隐性、间接和渗透式的文化育人方式,构建出中小学文化育人的三条基本路径,即要重视隐性因素的显性教育、文化理
【机 构】
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杭州师范大学继续教育学院,
【出 处】
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中国教育学刊
【发表日期】
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2015年12期
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