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以《识图与制图》课程为例,研究“双高”背景下,专业基础课程教学内容的构建、项目的选取、教学的理念与思路、教学的组织安排以及教材的建设方法与思路。实现专业基础课程理论实践结合“,教、学、做”一体化的教学模式。
“双高”背景下高职专业基础平台课程建设研究与实践——以长春职业技术学院《识图与制图》课程建设为例
【摘 要】
：
以《识图与制图》课程为例,研究“双高”背景下,专业基础课程教学内容的构建、项目的选取、教学的理念与思路、教学的组织安排以及教材的建设方法与思路。实现专业基础课程理
【机 构】
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长春职业技术学院
【出 处】
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高教学刊
【发表日期】
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2020年1期
【基金项目】
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吉林省高等教育学会2018年度立项课题“‘双高’背景下高职专业基础平台课程建设研究与实践”(编号:JGJX2018D493)
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