【摘 要】
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一个班级当中,几十个学生,其先天条件、心理素质、文化素养、学习成绩不可能完全一样,总有强弱优差之分。教学调查表明在学校一部分位于"中间层次"的学生会有"受冷落"的感觉
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一个班级当中,几十个学生,其先天条件、心理素质、文化素养、学习成绩不可能完全一样,总有强弱优差之分。教学调查表明在学校一部分位于"中间层次"的学生会有"受冷落"的感觉。老师重视的大都是冒尖的"两头"。由于应试教育的泛滥,片面追求升学率,不少教师总是比较喜爱品学兼优的学生、少数升学有望的"尖子",平时对他们总是给予更多的注意、关心甚至呵护;"转化差生"已引起了上级教育行政主管部门和全社会的重视,因此,&quo
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