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【摘 要】
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近年来,MOOC在我国迅速发展,作为信息技术与高等教育深度融合的在线课程形式,在进行课程设计时,也应当明确课程的具体目标——通过线上课程使学习者获得知识和能力。因此,在M
【机 构】
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清华大学教育研究院
【出 处】
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远程教育杂志
【发表日期】
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2017年06期
【基金项目】
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2016年度教育部在线教育研究中心在线教育研究基金(全通教育)重点课题“MOOC的可持续发展关键问题研究”(项目编号:100005011)项目成果之一
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