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心理学研究表明,在感知过程中,多种通道协同活动,可以提高感知效果。多种感知功能发挥作用,可以在大脑内形成多通道的联系,既有助于感知的全面与精确,也有助于知觉印象的保持,从而促进思维与记忆。此外,它也顺应了儿童好动的天性,有利于提高学习的兴趣。所以,我们在教学中应当重视组织多种通道共同参与活动，做到眼到、耳到、口到、手到和心到，以发挥多渠道感知的优势。