【摘 要】
:
教学是教与学的过程,是教师与学生为了完成共同的教学目标的合作过程,是教师教与学生学的和谐统一,这一过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程,这一过程汇集着师生的互动
【机 构】
:
青州市朱良初中,山东潍坊,262511
论文部分内容阅读
教学是教与学的过程,是教师与学生为了完成共同的教学目标的合作过程,是教师教与学生学的和谐统一,这一过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程,这一过程汇集着师生的互动,合作,创新与进步.而现代教育关注的核心是满足学生的需要和重视学生的情感体验.始终把学生主动,全面的发展放在中心地位.在注意发挥教学活动中教师主导作用的同时,特别强调学生学习主体地位的体现,要想充分发挥学生的学习积极性和学习潜能,提高学生的体育学习能力,就必须改变传统教育观念下的师生关系,在教学过程中,建立新型而和谐的师生关系,能让学生享受体育的快乐,体验到学习中的平等、自由、尊重、信任、理解,同时也能得到教师与同伴的激励,鞭策、感化、鼓舞.在和谐的学习氛围中形成积极的、丰富的人生态度与感情体验.
其他文献
化学实验在化学教学中最有魅力,对激发学生兴趣,培养学生各种能力和提高教学质量有着极其重要的作用.一、教师过好实验关是搞好实验教学的前提实验的主要形式是演示实验和学
课堂教学是教师传授知识与学生获取知识的双向交流过程,确保这种交流畅通的主要媒质是师生思维同步前进.具体表现在课堂教学环节与学生思维发展的相互关系是否协调.所以在历
新课程改革是一项关系到几亿人、几代人生命质量的宏大工程,新课程标准带着鲜活的新理念,向我们走来.新课程的实施对广大历史教师提出了新的要求也对学生的学习方式提出了新
人白细胞介素-37(Interleukin-37,IL-37)属于IL-1家族,处于人类2号染色体的IL-1家族基因簇上。IL-37是已知为数不多的具有炎症抑制功能的细胞因子之一,其表达水平的变化与多种炎
地理与美育,前者是研究地理环境的结构分布、变化规律及人地关系的学科,后者是培养年轻一代感受美、鉴赏美和表达美的兴趣和能力的手段.两者看起来似乎风马牛不相及,但细细品
二十一世纪的学校教育要迎接科学技术突飞猛进和知识经济迅速兴起的挑战,最重要的是坚持创新,我们中学历史教学无疑需要创新.一段时期以来,无论是初中还是高中,学生不重视,家
关注学生的个性,换一个角度去看待学生,用微笑面对学生,使其精神之树茁壮成长,精神之花自由绽放.
随着科学技术的突飞猛进,社会也在飞速发展,学生们在课堂以外就可以通过影视电脑等,形象直观、丰富多彩、喜闻乐见地获取大量的信息,这改变着人们传统的学习方式.虽然课堂教
定西旱区地膜胡麻覆膜方式对比试验结果表明,两种覆膜方式下的胡麻出苗、成熟期均比露地(对照)提早,单株果数、千粒重等经济性状比对照增加。两种覆膜方式中,以平膜穴播产量较高,比
人,打自生下来的第一天起,就在不断的出现矛盾,不断地解决矛盾,旧的矛盾解决了,新的矛盾又出现了,从这样一个过程中完善自己的人生,丰富自己的履历.为了充实人生,使自己的人