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针对秘书学专业学生在亚伟速录学习过程中“习得性无助感”的表现,应深刻分析原因,采取相应对策。教师应注重正面积极引导,坚持暗示与疏导双管齐下;院校应加强软硬件建设,营造优越的学习环境。
秘书学专业亚伟速录学习中习得性无助感的对策研究
【摘 要】
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针对秘书学专业学生在亚伟速录学习过程中“习得性无助感”的表现,应深刻分析原因,采取相应对策。教师应注重正面积极引导,坚持暗示与疏导双管齐下;院校应加强软硬件建设,营
【机 构】
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广东培正学院
【出 处】
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新西部
【发表日期】
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2019年14期
【基金项目】
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广东培正学院2018-2019学年科研项目最终成果(项目编号:2018-2019-22).
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