论文部分内容阅读
高二政治课程中有“哲学”部分，哲学即智慧的学说。哲学理论抽象、深奥，学生不易理解，学习积极性不高，要上好一节课必须准备丰富的素材，使课堂富有内涵，生动形象，有趣，论证有力，而名言警句、典故、诗词、漫画、小故事等都是上好的资料，恰当运用，会使神秘的哲理变得浅显易懂，会让智慧之花轻松绽放，效果极佳。
一、引诗作证，充分有力
毛泽东不仅是伟大的政治家、军事家，还是伟大的诗人、词人，其诗词不仅具有王者的大气、英雄的豪气，而且还蕴含着丰富的哲理，适时地运用它来讲解哲学，有利于激发学生的学习兴趣，提高学习效率。如在学习“量变与质变”时，引用“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”来论证要重视量的积累。事物的发展首先是从量变开始的，没有一定程度的量的积累，就不可能有事物性质的变化，就不可能有事物的飞跃和发展。也以此教育学生要重视知识的积累，不能好高骛远。
二、灵活利用漫画，培养兴趣，提高能力
兴趣是人们认识某种事物或者说参与某种活动的积极倾向。美国心理学家皮亚杰认为：“所有智力方面的工作都依赖于乐趣。”兴趣是最好的老师，是开发学生智力的催化剂，是推动学生积极学习的内在动力，也是推动学生获得能力的一种强烈欲望。而在教学中利用漫画的幽默性、趣味性，对激发学生的兴趣，培养学生各方面的能力，不失为一种有益的方法。
例如在学习“意识是客观事物在人脑中形成的某种反映”的知识点时，让学生看“画鬼从何处取材”的漫画，然后组织学生讨论，请学生对漫画进行分析，最终得出结论：宗教描绘的神鬼的观念是客观事物在人脑中歪曲的、虚幻的反映。学生不仅掌握了知识，而且还提高了观察问题、分析问题及语言表达的能力。
三、小故事妙趣横生，哲学道理深入浅出
我们学过不少古代寓言故事，像“塞翁失马”“刻舟求剑”等等，还有不少现代小故事，不管是哪种故事，它们往往都蕴涵着丰富的哲学道理。那么我们在学习哲学时就应充分利用它，用学过的哲学道理去分析故事，或由小故事出发去概括、总结出哲学道理，使哲学道理变得浅显易懂，学生不仅掌握了知识，而且还会利用原理去分析事例，真正做到了“学以致用”。
总之，只要我们留意，就会发现生活中处处有哲学，哲学不仅不神秘，而且还很有趣、很有用。“哲学是一门使人聪明的科学”“哲学使你变得更深刻”，让我们一起努力，掌握这一科学的世界观、伟大的认识工具，发展智力因素的强大合力，掌握正确认识和改造世界的方法，最终达到思想政治课的学习目的，为国家培养合格的建设者。
（作者单位 河北省正定县第三中学）
一、引诗作证，充分有力
毛泽东不仅是伟大的政治家、军事家，还是伟大的诗人、词人，其诗词不仅具有王者的大气、英雄的豪气，而且还蕴含着丰富的哲理，适时地运用它来讲解哲学，有利于激发学生的学习兴趣，提高学习效率。如在学习“量变与质变”时，引用“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”来论证要重视量的积累。事物的发展首先是从量变开始的，没有一定程度的量的积累，就不可能有事物性质的变化，就不可能有事物的飞跃和发展。也以此教育学生要重视知识的积累，不能好高骛远。
二、灵活利用漫画，培养兴趣，提高能力
兴趣是人们认识某种事物或者说参与某种活动的积极倾向。美国心理学家皮亚杰认为：“所有智力方面的工作都依赖于乐趣。”兴趣是最好的老师，是开发学生智力的催化剂，是推动学生积极学习的内在动力，也是推动学生获得能力的一种强烈欲望。而在教学中利用漫画的幽默性、趣味性，对激发学生的兴趣，培养学生各方面的能力，不失为一种有益的方法。
例如在学习“意识是客观事物在人脑中形成的某种反映”的知识点时，让学生看“画鬼从何处取材”的漫画，然后组织学生讨论，请学生对漫画进行分析，最终得出结论：宗教描绘的神鬼的观念是客观事物在人脑中歪曲的、虚幻的反映。学生不仅掌握了知识，而且还提高了观察问题、分析问题及语言表达的能力。
三、小故事妙趣横生，哲学道理深入浅出
我们学过不少古代寓言故事，像“塞翁失马”“刻舟求剑”等等，还有不少现代小故事，不管是哪种故事，它们往往都蕴涵着丰富的哲学道理。那么我们在学习哲学时就应充分利用它，用学过的哲学道理去分析故事，或由小故事出发去概括、总结出哲学道理，使哲学道理变得浅显易懂，学生不仅掌握了知识，而且还会利用原理去分析事例，真正做到了“学以致用”。
总之，只要我们留意，就会发现生活中处处有哲学，哲学不仅不神秘，而且还很有趣、很有用。“哲学是一门使人聪明的科学”“哲学使你变得更深刻”，让我们一起努力，掌握这一科学的世界观、伟大的认识工具，发展智力因素的强大合力，掌握正确认识和改造世界的方法，最终达到思想政治课的学习目的，为国家培养合格的建设者。
（作者单位 河北省正定县第三中学）