【摘 要】
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韩语教学中,听力教学是整个韩语教学的基础,为其他韩语课程教学提供了前提和保障。但韩语听力课也是很难教很枯燥的,教学效果也不显著。从教师备课理念、教学方法、学生学习
【机 构】
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山东省乳山幼儿师范学校,威海艺校,
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韩语教学中,听力教学是整个韩语教学的基础,为其他韩语课程教学提供了前提和保障。但韩语听力课也是很难教很枯燥的,教学效果也不显著。从教师备课理念、教学方法、学生学习基础、状态和效果、授课内容、方式、技能技巧、课堂教学的整体效果和自身素质等反思,力求探索出一条适合中等职业学校韩语听力教学的新路。
In Korean teaching, listening teaching is the basis of the entire Korean teaching, which provides the prerequisite and guarantee for the teaching of other Korean courses. However, it is very difficult to teach Korean listening lessons boring, teaching effect is not significant. This paper tries to find out a new approach to Korean listening teaching in secondary vocational schools from the perspectives of teacher preparation philosophy, teaching methods, students’ learning foundation, status and effect, teaching contents, methods, skills and skills, the overall effect of classroom teaching and their own qualities.
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