【摘 要】
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目的探讨健康教育在妇产科护理工作中的疗效,并对其进行分析。方法选取2009年6月-2011年6月在英德市浛镇中心卫生院生产的200例产妇进行研究,随机分为两组,各100例。对照组采
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目的探讨健康教育在妇产科护理工作中的疗效,并对其进行分析。方法选取2009年6月-2011年6月在英德市浛镇中心卫生院生产的200例产妇进行研究,随机分为两组,各100例。对照组采用一般的护理方法,健康教育组是在一般护理的基础上,对产妇进行健康教育,比如向孕妇讲解一些妇产科方面的知识及进行宣教等。两组患者在年龄、孕周、产次及学历比较,差异无统计学意义(P>0.05),具有可比性。所有的研究对象都是自愿参加本次研究并且签署了知情同意书。结果研究结果显示,两组孕产妇在是否接受健康教育以后,健康教育组在住院费用、住院时间及孕产妇对护理的满意度方面均明显的优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);另外,健康教育组在护理操作的规范方面、沟通交流能力及服务规范方面也明显比对照组好,差异有统计学意义(P<0.05)。结论在妇产科的护理中融入一些健康教育,不仅可以使护理质量得到很大的提高,使护士的整体护理水平得到提高,同时也提高了产妇的满意度,值得临床推广应用。
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