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学生在课堂里学到了什么、获得了什么、发展了什么,这是任何教学改革都必须追问和思考的问题.当前,小学数学教学有一个非常突出的问题,就是“教师教得很辛苦,学生学得很痛苦”.
小学数学课堂中实施有效教学的策略
【摘 要】
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学生在课堂里学到了什么、获得了什么、发展了什么,这是任何教学改革都必须追问和思考的问题.当前,小学数学教学有一个非常突出的问题,就是“教师教得很辛苦,学生学得很痛苦
【机 构】
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贵州省遵义县第五小学 贵州 遵义 563000
【出 处】
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读写算(教研版)
【发表日期】
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2013年17期
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