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大学生是未来中国发展的智力支持，也是经济社会建设的巨大力量，但是随着教育制度的改革，大学扩招政策的实行，大学毕业生人数逐年激增，但每年的就业岗位有限，加上经济发展不稳定，就业需求变化大，这也导致了大学生就业压力巨大，形成了大学生就业困难的局面。对此，高校职业指导在这种就业困难的背景下，显得举足轻重。只有充分发挥高校职业指导的作用，才能引领学生树立正确的职业观，勇于挑战困难，开辟更广阔的就业领域。
高等学校中职业指导的问题与现状
1.学生就业难成为高校每年面临的一大棘手问题
2013年，全国高校毕业生已高达699万，相比2012年迅速增加了19万人，高校毕业生的就业形势严峻，加上经济增速放缓，各企业岗位需求相比减少，这无疑使大学生就业群体雪上加霜。在高校扩招大学毕业生数量日益增加，高校就业体制正在改革的大环境下，大学生就业难的矛盾更加突出，不但对学生的未来发展，也对社会的稳定产生了不可忽视的影响。
2.高校职业指导普遍 “重就业信息、轻职业信息”
高校职业指导容易把注重点放在外在的就业信息上，比如当今的就业信息、就业政策、招聘动向、求职技巧等，却忽略了学生内在正确的职业观的塑造，但只有内在和外在相结合，才能形成真正的积极的就业效果。比如高校提供再多的就业机会、就业招聘信息，学生不懂得如何分辨哪些职位、哪些信息才是真正适合自己的，那么也容易在众多就业信息中错失最佳的机遇。而职业信息包括职业生涯规划、行业发展潜力、职业分析等等职业知识。
3.高校职业指导普遍 “重就业率、轻就业质量”
《2011年中国大学生就业报告》显示，超过三成的大学毕业生工作不到半年就辞职了，而职业指导师指出，毕业生就业的第一年频繁地跳槽并不利于大学毕业生其将来的职业生涯发展。究其原因，是目前高校更加注重学生的就业率，而忽视了学生就业的环境和质量，这往往导致一些学生的就业只不过是暂时的，不利于学生渡过从学校到社会的适应期。有些高校片面追求就业率，导致职业指导一味强调“先就业，再择业”的就业指导思想，反而导致就业的浮躁与不实际，出现了短视的情况，学生的未来有可能在这种不利的环境中因迷茫而失去自我。
4. 高校职业指导普遍 “重普遍职业指导、轻个性化”
职业指导在高校目前属于普及化，指导的内容仍然偏向于大众化，即针对共性的一些问题，使职业指导缺乏个性化，指导的内容变得笼统而不具体，更无法满足不同就业群体的不同需求。
职业指导促进大学生就业
1.突出引导作用，树立积极正确的就业观念
通过职业指导，让学生对毕业当年的就业形势拥有清晰、全面的理解，消除就业压力大的盲目恐慌，引导毕业生有目的地规划就业方向，树立正确的就业观念，避免出现“高不成、低不就”的不良状况。高校职业指导工作主要有三大任务：一是了解多种就业渠道和资源、方式;二是全面了解就业环境、形式;三是建立理性、符合实际的就业预期目标。鼓励学生开拓就业思维，可以适当选择到基层、中西部等不发达地区锻炼，拓宽就业机会。
2.突出连接作用，建立用人单位-大学毕业生的有效联系网络
目前，我国的毕业生就业工作运行机制仍然不完善，并没有一个全国统一的就业信息流通网络体系，职业指导部门应以学生为本，健全用人单位-大学毕业生的有效联络网络，并突出便捷、消息及时、交流顺畅的特点。学生可以根据职位规划实现就业目标，用人单位可以根据新生人力资源调整最新的招聘计划。
3.突出辅导作用，提升大学毕业生综合素养
高校在大学生毕业之际重视开展职业指导工作，通过座谈会、咨询平台、培训、讲座、网络论坛等方式，对高校学生开展培训，重点不在于漫无目的性地为学生提供就业信息，而在于通过多种形式提高学生规划自我职业生涯的能力，确定职业目标、发展方向，制定有效的就业策略，使学生有针对性地提升综合素质，提高就业竞争力。同时，高校职业指导通过利用外界职业指导资源，根据学生所面临的就业局势开展职业培训，启发学生少走弯路，通过提高自身的素质和制定科学的就业规划，找到合适的理想的第一份工作。
4.突出帮扶作用，及时解决困难群体的就业难题
实质性的帮扶作用体现于对学生主观与客观的辅导上。由于就业群体中的困难群体在就业大潮中明显处于劣势，但就业需求却远远比优势群体更迫切，比如家庭困难的毕业生亟需走上工作岗位以增加家庭收入。在这种情况下，职业指导中心一方面应在心理辅导上加强这一群体的自信心和就业主观能动性，建立合理科学的职业观;另一方面动用学校的社交关系为学生提供就业机会或者比较有利的就业信息，让就业困难群体能够在母校的关怀下顺利解决就业问题。
职业指导在促进大学生就业工作中的重要性
1.提高毕业生就业信心，保持积极乐观的心态
研究发现，经过科学系统的职业指导的大学生在面对就业大潮时，表现得更加淡定，他们能够从自身情况出发，规划好职业道路，从而能够比茫然无知的其他毕业生更快找到理想的工作。这也说明了高校要充分发挥优势，完善职业指导体系，提供平台指导学生尽快明确定位，保持乐观的心态，学会在就业大军中扬长避短，充分发挥优势。
2.拓展就业渠道，获取更多的就业机遇
有关问卷调查表明：占大比例的求职大学毕业生的招聘信息来自于自己母校。尽管就业信息的了解渠道主要分为：人才市场、社会实践活动、亲戚好友的关系网、网络招聘网、学校就业指导中心等等，但总体来说，大学生更多会关注学校的就业信息，这不仅源于对自己学校的高度信任，也说明学生普遍认为学校发布的就业信息更具权威性。这也要求学校职业指导部门能够充分发挥就业指导作用，指导学生在正确树立职业选择观的同时，充分利用学校资源拓宽就业渠道，建立单位—学校—学生的有效联动机制。比如通过学校联系政府机关、企业、事业单位，了解单位对岗位的需求，进行信息加工，传达给学生，通过校内、校外举办招聘会，为单位提供资源配对的平台，也为本校学生提供理想的就业机会。
3.培养毕业生创业意识，加强社会实践和解决自我就业问题
对通过创业就业心理测试、具备基本的创业素质（由创业心理品质、创业能力、创业意识、创业储备知识组成）的部分毕业生，学校职业指导部门要给予鼓励和指导，协助收集创业优惠政策，为其创业提供实践经验、融资渠道、创业知识等。这不仅能够提高毕业生独自面对社会竞争的挑战能力和生存能力，也能够间接解决个人就业问题，得到价值的体现和提升。
4.加强社会适应能力，提高“爱岗敬业、勇于奉献”的职业岗位理念认识
有些学生在就业前对岗位处于“懵懂无知”的被动认知的状态中，毕竟在校求学过程中，家长和学校都为学生的学习生活做好了准备和铺垫，社会经验少的学生被动接受这些安排，很少独自面对社会生存的困境，抗压能力有限。职业指导能够让涉世未深的毕业生重新认识自我，端正态度，从生活工作中变“被动”为“主动”，提高社会适应性，通过职业指导认识岗位所应具备的职业道德和责任，从工作生活中逐步形成脚踏实地、爱岗、敬业、乐业的工作理念。
职业指导对大学生就业的影响
每个学生的第一次就业岗位在就业生涯中有着非常重要的作用，它对毕业生未来的职业规划有着重要的影响，直接影响学生的工作与生活积极性，更决定未来前途。职业指导的服务完善与否，在一定程度上决定着是否能够点亮学生心中的那盏灯，引领毕业生在就业大潮中朝着正确的方向，迎难而上，勇于争锋，实现自我价值。
高等学校中职业指导的问题与现状
1.学生就业难成为高校每年面临的一大棘手问题
2013年，全国高校毕业生已高达699万，相比2012年迅速增加了19万人，高校毕业生的就业形势严峻，加上经济增速放缓，各企业岗位需求相比减少，这无疑使大学生就业群体雪上加霜。在高校扩招大学毕业生数量日益增加，高校就业体制正在改革的大环境下，大学生就业难的矛盾更加突出，不但对学生的未来发展，也对社会的稳定产生了不可忽视的影响。
2.高校职业指导普遍 “重就业信息、轻职业信息”
高校职业指导容易把注重点放在外在的就业信息上，比如当今的就业信息、就业政策、招聘动向、求职技巧等，却忽略了学生内在正确的职业观的塑造，但只有内在和外在相结合，才能形成真正的积极的就业效果。比如高校提供再多的就业机会、就业招聘信息，学生不懂得如何分辨哪些职位、哪些信息才是真正适合自己的，那么也容易在众多就业信息中错失最佳的机遇。而职业信息包括职业生涯规划、行业发展潜力、职业分析等等职业知识。
3.高校职业指导普遍 “重就业率、轻就业质量”
《2011年中国大学生就业报告》显示，超过三成的大学毕业生工作不到半年就辞职了，而职业指导师指出，毕业生就业的第一年频繁地跳槽并不利于大学毕业生其将来的职业生涯发展。究其原因，是目前高校更加注重学生的就业率，而忽视了学生就业的环境和质量，这往往导致一些学生的就业只不过是暂时的，不利于学生渡过从学校到社会的适应期。有些高校片面追求就业率，导致职业指导一味强调“先就业，再择业”的就业指导思想，反而导致就业的浮躁与不实际，出现了短视的情况，学生的未来有可能在这种不利的环境中因迷茫而失去自我。
4. 高校职业指导普遍 “重普遍职业指导、轻个性化”
职业指导在高校目前属于普及化，指导的内容仍然偏向于大众化，即针对共性的一些问题，使职业指导缺乏个性化，指导的内容变得笼统而不具体，更无法满足不同就业群体的不同需求。
职业指导促进大学生就业
1.突出引导作用，树立积极正确的就业观念
通过职业指导，让学生对毕业当年的就业形势拥有清晰、全面的理解，消除就业压力大的盲目恐慌，引导毕业生有目的地规划就业方向，树立正确的就业观念，避免出现“高不成、低不就”的不良状况。高校职业指导工作主要有三大任务：一是了解多种就业渠道和资源、方式;二是全面了解就业环境、形式;三是建立理性、符合实际的就业预期目标。鼓励学生开拓就业思维，可以适当选择到基层、中西部等不发达地区锻炼，拓宽就业机会。
2.突出连接作用，建立用人单位-大学毕业生的有效联系网络
目前，我国的毕业生就业工作运行机制仍然不完善，并没有一个全国统一的就业信息流通网络体系，职业指导部门应以学生为本，健全用人单位-大学毕业生的有效联络网络，并突出便捷、消息及时、交流顺畅的特点。学生可以根据职位规划实现就业目标，用人单位可以根据新生人力资源调整最新的招聘计划。
3.突出辅导作用，提升大学毕业生综合素养
高校在大学生毕业之际重视开展职业指导工作，通过座谈会、咨询平台、培训、讲座、网络论坛等方式，对高校学生开展培训，重点不在于漫无目的性地为学生提供就业信息，而在于通过多种形式提高学生规划自我职业生涯的能力，确定职业目标、发展方向，制定有效的就业策略，使学生有针对性地提升综合素质，提高就业竞争力。同时，高校职业指导通过利用外界职业指导资源，根据学生所面临的就业局势开展职业培训，启发学生少走弯路，通过提高自身的素质和制定科学的就业规划，找到合适的理想的第一份工作。
4.突出帮扶作用，及时解决困难群体的就业难题
实质性的帮扶作用体现于对学生主观与客观的辅导上。由于就业群体中的困难群体在就业大潮中明显处于劣势，但就业需求却远远比优势群体更迫切，比如家庭困难的毕业生亟需走上工作岗位以增加家庭收入。在这种情况下，职业指导中心一方面应在心理辅导上加强这一群体的自信心和就业主观能动性，建立合理科学的职业观;另一方面动用学校的社交关系为学生提供就业机会或者比较有利的就业信息，让就业困难群体能够在母校的关怀下顺利解决就业问题。
职业指导在促进大学生就业工作中的重要性
1.提高毕业生就业信心，保持积极乐观的心态
研究发现，经过科学系统的职业指导的大学生在面对就业大潮时，表现得更加淡定，他们能够从自身情况出发，规划好职业道路，从而能够比茫然无知的其他毕业生更快找到理想的工作。这也说明了高校要充分发挥优势，完善职业指导体系，提供平台指导学生尽快明确定位，保持乐观的心态，学会在就业大军中扬长避短，充分发挥优势。
2.拓展就业渠道，获取更多的就业机遇
有关问卷调查表明：占大比例的求职大学毕业生的招聘信息来自于自己母校。尽管就业信息的了解渠道主要分为：人才市场、社会实践活动、亲戚好友的关系网、网络招聘网、学校就业指导中心等等，但总体来说，大学生更多会关注学校的就业信息，这不仅源于对自己学校的高度信任，也说明学生普遍认为学校发布的就业信息更具权威性。这也要求学校职业指导部门能够充分发挥就业指导作用，指导学生在正确树立职业选择观的同时，充分利用学校资源拓宽就业渠道，建立单位—学校—学生的有效联动机制。比如通过学校联系政府机关、企业、事业单位，了解单位对岗位的需求，进行信息加工，传达给学生，通过校内、校外举办招聘会，为单位提供资源配对的平台，也为本校学生提供理想的就业机会。
3.培养毕业生创业意识，加强社会实践和解决自我就业问题
对通过创业就业心理测试、具备基本的创业素质（由创业心理品质、创业能力、创业意识、创业储备知识组成）的部分毕业生，学校职业指导部门要给予鼓励和指导，协助收集创业优惠政策，为其创业提供实践经验、融资渠道、创业知识等。这不仅能够提高毕业生独自面对社会竞争的挑战能力和生存能力，也能够间接解决个人就业问题，得到价值的体现和提升。
4.加强社会适应能力，提高“爱岗敬业、勇于奉献”的职业岗位理念认识
有些学生在就业前对岗位处于“懵懂无知”的被动认知的状态中，毕竟在校求学过程中，家长和学校都为学生的学习生活做好了准备和铺垫，社会经验少的学生被动接受这些安排，很少独自面对社会生存的困境，抗压能力有限。职业指导能够让涉世未深的毕业生重新认识自我，端正态度，从生活工作中变“被动”为“主动”，提高社会适应性，通过职业指导认识岗位所应具备的职业道德和责任，从工作生活中逐步形成脚踏实地、爱岗、敬业、乐业的工作理念。
职业指导对大学生就业的影响
每个学生的第一次就业岗位在就业生涯中有着非常重要的作用，它对毕业生未来的职业规划有着重要的影响，直接影响学生的工作与生活积极性，更决定未来前途。职业指导的服务完善与否，在一定程度上决定着是否能够点亮学生心中的那盏灯，引领毕业生在就业大潮中朝着正确的方向，迎难而上，勇于争锋，实现自我价值。