“重视个性的原则”与日本第三次教育改革

• 作 者: 靖国平
• 出 处: 比较教育研究
• 发表日期: 1990年2期
• 关键词: 三次教育改革 重视个性 咨询报告 当代教育 咨询机构 大改革 行政改革 审议会 内阁总理大臣 财政改革

【正】 当前,日本政府将教育改革同财政改革、行政改革并列为全国的三大改革。为了推进近些年来发动的第三次教育改革,政府于1984年8月设立了临时教育审议会,作为内阁总理大臣的咨询机构。“临教审”成立以来,先后提交了四份关于教育改革的咨询报告。四份报告中始终强调一个核心原则,即“重视个性的原则”。本文拟对“重视个性的原则”产生的背景、涵义及其对当代教育改革的启示等方面进行初步的探讨。