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关于进一步加强大学生挫折教育一直是教育工作者紧抓的内容，面对当前社会竞争力和社会压力的进一步增大，培育出抗挫折能力强、具有良好心理耐受力的学生，是对各高校学生质量教育提出的更高要求。本文对江西中医药大学双惟实践班人才培养模式进行了研究，分析了挫折教育的机理及积极意义，也指出来目前尚需完善之处。
大学生挫折教育研究--以江西中医药大学双惟班为例
【摘 要】
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关于进一步加强大学生挫折教育一直是教育工作者紧抓的内容，面对当前社会竞争力和社会压力的进一步增大，培育出抗挫折能力强、具有良好心理耐受力的学生，是对各高校学生质量教育
【机 构】
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江西中医药大学 江西南昌 330006
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2015年33期
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