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通过查阅文献和实地走访调查高校思想政治理论课(以下简称“思政课”),笔者认为建设新时代高校优质思政课主要存在三个障碍:一是“超级大班”模式阻碍师生沟通;二是学习评价体系存在不足;三是灌输式教育理念的束缚。针对这些问题,笔者认为通过运用现代科技信息技术,完善学习过程评价体系,树立以问题为导向的教学理念,可以解决高校优质思政课在建设过程中遇到的各种难题。