【摘 要】
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数学课堂教学中教师掌握有效的策略,能激活学生们的数学思维,达到最佳教学效果,从而提高教学质量.只要我们在实践中不断总结探索、创新,就会找到更多、更好的教学方法.通过高
【机 构】
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吉林省农安实验中学,吉林农安,130200
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数学课堂教学中教师掌握有效的策略,能激活学生们的数学思维,达到最佳教学效果,从而提高教学质量.只要我们在实践中不断总结探索、创新,就会找到更多、更好的教学方法.通过高中数学课堂教学中有效策略的实践,证明了课堂教学必须具有艺术性、智慧性,这样才可以使学生充分认识到数学的意义,减轻学生认为数学枯燥无味的顾虑,有效地提高学生数学学习的效果.下面介绍一下我的教学实践,就如何提高高中数学课堂的教学效率作肤浅的总结.
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